Wat is de invloed van AI op het onderwijs?

Wat is de impact van AI op het onderwijs?

AI in het onderwijs? Mijn neefje, 10 jaar oud, gebruikt al een app die zijn rekenvaardigheid traint. Werkt echt goed schijnt het, hij vindt het leuk en zijn cijfers zijn omhoog geschoten. Zijn juf is ook enthousiast!

Het personaliseren van lesstof, dat is wel echt een ding. Denk aan die spellingstestjes die hij online maakt. Direct feedback, aanpassing op zijn niveau. Geen generieke oefeningen meer.

Toetsen nakijken, ja, dat kan AI ook. Snel, objectief. Maar eerlijk gezegd, vind ik het contact tussen leerling en docent toch wel heel belangrijk. Die persoonlijke feedback, die extra uitleg… dat kan een algoritme niet vervangen.

Op 27 februari, tijdens een ouderavond op de Sint-Jansschool in Utrecht, hoorde ik van een project met AI-gestuurde essaybeoordeling. Het scheelde docenten enorm veel tijd, zeiden ze. Maar, de nuances? Die blijven toch wel een uitdaging.

Hoe effectief zijn AI-gestuurde onderwijsplatformen in het verbeteren van leerresultaten?

De klok tikt door, het is stil. Ik denk na, echt nadenken.

AI in het onderwijs, ja, het is… ingewikkeld. Het lijkt erop dat het een tweesnijdend zwaard is.

• Leraren kunnen nu zien waar leerlingen worstelen, dankzij die algoritmen. Ze kunnen hun lessen aanpassen. Vroeger was dat gissen, nu… data.

• Scholen? Die kunnen slimmer omgaan met geld, met roosters. Alles wordt geoptimaliseerd, zo zeggen ze. Of het echt werkt?

Maar ergens voelt het alsof we iets verliezen. Dat persoonlijke, het menselijke contact. Ik weet het niet zeker.

Het gaat om data, lessen worden aangepast. Lesmethoden kunnen erdoor veranderen. Het is een hulpmiddel, zeker.

• Administratie kan nu sneller.

• Middelen worden verdeeld.

Maar het voelt soms kil, klinisch. Alsof onderwijs een fabriek wordt. Een fabriek… voor goede cijfers? Dat is het toch niet, toch?

Welke invloed heeft AI-technologie op het onderwijs?

AI in het onderwijs? Bah, wat een hype! Maar goed, hier zijn de feiten, zo plat als een pannekoek:

AI helpt docenten tijd te besparen. Geen gezeur meer met eindeloos nakijken! Denk aan automatische feedback op toetsen, zoals een robot die je huiswerk controleert – precies en onpartijdig, geen ‘je had er bijna’ gedoe meer. Je krijgt direct feedback, als een bliksemsnelle laserstraal van corrigerende rechtvaardigheid!

• Minder werk voor juffen en meesters. Meer tijd voor… nou ja, wat docenten nou eigenlijk doen. Misschien meer koffie drinken?
• Snellere beoordelingsprocessen. Geen bergen werk meer, maar een sneeuwlawine van cijfers! (positief of negatief, dat hangt van je af!)

AI maakt leren persoonlijker. Weg met saaie standaardlessen! AI-systemen kunnen leren aanpassen aan het tempo van elke leerling, zoals een kameleon die van kleur verandert om in zijn omgeving te passen. Echt, geen gekke vergelijking.

• Aangepaste lesprogramma’s. Geen gemiddelde leerling, maar een unieke leerervaring voor iedereen.
• Meer motivatie! Je leert op jouw manier, op jouw tempo. Geen gezeur meer van klasgenoten!

Maar wacht even… Er zijn ook wat haken en ogen. Denk aan privacy, die AI-dingen slurpen data op alsof het geen morgen is. En wat als de AI ineens beslist dat Shakespeare saai is en je alleen nog maar TikTok-tutorials mag kijken? Dan wordt het wel héél persoonlijk!

• Dataveiligheid is een ding. Je wil toch niet dat je huiswerk op de zwarte markt terecht komt?
• De menselijke factor? Dat blijft belangrijk. Je kunt niet alles automatiseren. Een knuffel van je docent kun je niet in een algoritme stoppen. (tenzij…)

#Ai #Invloed #Onderwijs