Hoe bereken je een cijfer met N-term 1?

Oké, laat ik het eens proberen uit te leggen, vanuit mijn eigen ervaring. Die N-term… pfff, ik snap dat je erdoor in de war raakt! Eerlijk gezegd, heb ik er zelf ook een tijdje naar zitten staren als een kip naar een onweer.

Dus, die N-term = cijfer? Nee, absoluut niet! Dat is echt een misvatting die hardnekkig rondzwerft. Zie het zo: de N-term heeft helemaal niks met je pure prestatie te maken, je harde werk, al die uren blokken. Het is… tja, hoe zal ik het zeggen? Een soort bonus, of straf, afhankelijk van hoe de rest van de groep het gedaan heeft. Oneerlijk? Misschien wel, maar goed.

Hoe je cijfer dan wel berekend wordt? Stel je voor: je hebt een toets gemaakt, en je haalt een bepaald aantal punten. Je deelt dat aantal punten door het totaal aantal punten dat je kon halen. Snappie? En dan… vermenigvuldig je dat met 9. En dán, pas dán, komt die beruchte N-term om de hoek kijken. Die tel je er namelijk bij op.

Klinkt ingewikkeld? Dat is het ook een beetje, vind ik. Ik heb een keer een tentamen gehad, ik dacht echt dat ik ‘m verprutst had, maar door een relatief hoge N-term haalde ik toch nog een voldoende. Had ik dat verdiend? Tja, dat is de vraag.

Die N-term is dus eigenlijk een correctie. Een verschuiving. Hij kan je cijfer omhoog duwen, en juichen doe je dan! Maar hij kan ‘m ook omlaag halen. En dan baal je flink. Ik herinner me nog goed die ene keer… pff… laten we het daar maar niet over hebben. 😉

Frustrerend, hè? Dat je cijfer deels afhangt van hoe anderen het gedaan hebben. Maar zo werkt het nu eenmaal. Het is een soort van… ik weet niet… nivellering? Of een manier om te voorkomen dat de hele klas compleet de mist ingaat? Ik weet het niet precies. Ik ben geen professor, snap je?

Maar hopelijk is het nu iets duidelijker. Probeer het maar eens te onthouden: je punten delen door het totaal, keer 9, en dan die N-term erbij. En dan… fingers crossed dat die N-term in je voordeel werkt! Succes!