Is het normaal om te blijven zitten?

Blijven zitten: Een uitzondering, geen regel

De vraag of blijven zitten normaal is, kan kort beantwoord worden: nee. Hoewel groep 6 herhalen tot de mogelijkheden behoort, komt het in de praktijk zeer weinig voor. Scholen streven ernaar om leerlingen zoveel mogelijk op het juiste leerniveau te houden en door te laten stromen naar de volgende groep. Blijven zitten wordt gezien als een laatste redmiddel en is zeker geen standaardprocedure.

Een veelgehoorde reden voor doubleren is langdurige afwezigheid, bijvoorbeeld door ziekte. Echter, ook in dergelijke situaties wordt er eerst gekeken naar alternatieven die de leerling in staat stellen om de achterstand in te halen en toch door te gaan naar de volgende groep. Een individueel leerplan, aangepast aan de specifieke behoeften en leerachterstand van de leerling, biedt vaak uitkomst. Hierin worden de belangrijkste leerdoelen vastgelegd en wordt er extra ondersteuning geboden om deze te behalen.

Een individueel leerplan heeft diverse voordelen ten opzichte van blijven zitten. Het voorkomt de negatieve psychologische impact die doubleren kan hebben op het zelfvertrouwen en de motivatie van een kind. Ook sociaal-emotioneel is het vaak beter om bij leeftijdsgenoten te blijven. Bovendien kan een individueel leerplan gericht ingezet worden op de specifieke achterstanden, terwijl doubleren inhoudt dat de leerling een heel jaar aan lesstof herhaalt, waarvan een groot deel mogelijk al beheerst wordt.

Kortom, scholen beschikken over diverse instrumenten om leerlingen te ondersteunen en te begeleiden, waardoor blijven zitten in groep 6 een uitzondering is geworden. De focus ligt op het vinden van oplossingen die de leerling in staat stellen om, met de juiste begeleiding, zijn of haar schoolloopbaan succesvol te vervolgen. Het is belangrijk om in gesprek te gaan met de school als er zorgen zijn over de leerprestaties van een kind. Samen kan er gekeken worden naar de beste aanpak en de mogelijkheden voor extra ondersteuning.