Hoeveel procent wisselt van studie?

De Grote Studie-Switch: Hoeveel Studenten Wisselen van Opleiding of Stoppen Ermee?

De overgang naar het hoger onderwijs is voor veel jongeren een spannende, maar ook vaak onzekere periode. De keuze voor een studie is ingrijpend en niet altijd de juiste vanaf het begin. Hoeveel studenten besluiten dan ook om van studie te wisselen of geheel te stoppen? Recent onderzoek geeft inzicht in deze belangrijke vraag.

Uit een enquête van Qompact onder studenten van het cohort 2020-2021 (mbo, hbo en wo) blijkt een verrassend hoog percentage studenten binnen het eerste jaar hun studie beëindigt. Een vijfde van alle ondervraagde studenten – dat is een opmerkelijke 20% - stopt al voor het einde van het eerste jaar. Dit cijfer onderstreept de complexiteit van de studiekeuze en de noodzaak van goede voorlichting en begeleiding.

Opvallend is de variatie in uitvalpercentage tussen de verschillende onderwijsinstellingen. Het mbo kent met 23% het hoogste percentage studenten dat binnen het eerste jaar stopt. Het hbo volgt op de voet met 22%, terwijl het wo een iets lager percentage van 20% laat zien. Deze verschillen kunnen verschillende oorzaken hebben, zoals de aard van de opleidingen, de toelatingseisen en de ondersteuning die studenten krijgen. Verdere analyse zou moeten uitwijzen welke factoren het meest bijdragen aan deze verschillen.

Het is belangrijk om te benadrukken dat dit onderzoek spreekt over studenten die stoppen met hun studie. Dit omvat zowel studenten die geheel afhaken, als studenten die overstappen naar een andere opleiding. Het werkelijke percentage studenten dat van studie wisselt is waarschijnlijk lager, aangezien een deel van de 20% wellicht definitief stopt met studeren. Om een completer beeld te krijgen, zou verder onderzoek de verhouding tussen studenten die stoppen en studenten die van studie wisselen moeten onderzoeken.

De bevindingen van Qompact benadrukken de urgentie van proactieve maatregelen om studenten te ondersteunen bij hun studiekeuze en gedurende hun studieperiode. Betere studiekeuze-tests, uitgebreide voorlichting over verschillende opleidingen en intensieve begeleiding, met name in het eerste studiejaar, kunnen bijdragen aan een reductie van het hoge uitvalpercentage. Dit is niet alleen in het belang van de individuele student, maar ook van de samenleving als geheel. Een efficiënter gebruik van onderwijsinvesteringen vereist een betere begeleiding en ondersteuning voor studenten vanaf het begin.