Hoeveel mensen hebben geen middelbaar diploma?

Zorgelijk aantal leerlingen zonder middelbaar diploma in Nederland

In het schooljaar 2021-2022 voltooide een alarmerend aantal leerlingen geen middelbaar diploma. Het percentage vroegtijdig schoolverlaters steeg tot 14,1%, wat aanzienlijk hoger is dan in voorgaande jaren.

Opvallende verschillen tussen onderwijsvormen

Opvallend is het grote verschil in vroegtijdig schoolverlaten tussen de verschillende onderwijsvormen. In het algemeen secundair onderwijs (aso) verliet slechts 3,6% de school vroegtijdig. In het technisch secundair onderwijs (tso) lag dit percentage aanzienlijk hoger, met 10,7%.

Deze verschillen kunnen worden toegeschreven aan verschillende factoren, zoals de aard van de opleiding, de motivatie van de leerlingen en de ondersteuning die ze ontvangen. Leerlingen in het aso hebben over het algemeen hogere academische prestaties en meer motivatie om hun diploma te behalen. Daarentegen hebben leerlingen in het tso vaak meer praktische interesses en kunnen ze worstelen met theoretische vakken.

Gevolgen van vroegtijdig schoolverlaten

Vroegtijdig schoolverlaten heeft ernstige gevolgen voor zowel de individuele leerlingen als voor de samenleving als geheel. Leerlingen zonder middelbaar diploma hebben een lager inkomen, een hogere werkloosheid en een grotere kans op criminaliteit. Bovendien draagt vroegtijdig schoolverlaten bij aan sociale ongelijkheid, omdat leerlingen uit kansarme gezinnen een groter risico lopen om vroegtijdig van school te gaan.

Oplossingen

Om het probleem van vroegtijdig schoolverlaten aan te pakken, zijn verschillende maatregelen nodig:

• Verbetering van de kwaliteit van het onderwijs, met name in het tso.
• Meer ondersteuning voor leerlingen die moeite hebben, zowel academisch als sociaal-emotioneel.
• Intensievere inspanningen om leerlingen te motiveren om hun diploma te behalen.
• Samenwerking tussen scholen, ouders en de bredere gemeenschap om ervoor te zorgen dat leerlingen de nodige ondersteuning krijgen.

Door deze maatregelen te nemen, kunnen we het aantal studenten dat geen middelbaar diploma behaalt, verminderen en ervoor zorgen dat alle leerlingen de kans krijgen om hun volledige potentieel te bereiken.